Sinopsis:
Esta película cuenta la historia de Grace, quien sola en un aislado caserón educa a sus hijos dentro de estrictas normas religiosas, pobres niños. Éstos están enfermos, no pueden recibir directamente la luz del sol. Los tres nuevos sirvientes que se incorporan deben aprender una regla vital: la casa estará siempre en penumbra; nunca se abrirá una puerta si no se ha cerrado la anterior. Estos sinvientes resultaron muertos y la familia se dió cuenta de que ellos también estaban muertos.
Mi comentario:
Drama y amor a la familia. El no aceptar la realidad. La nueva etapa. Grandes temas frustran a esta película, si lo ves desde otro punto de vista, verás que no es solo el no aceptar, sino el gran amor de madre que se arrepiente, que busca, sueña y encuentra una mejor realidad para sus hijos. Fascinantes los temas que se desarrollan.
viernes, 27 de noviembre de 2009
El Exorsista
Sinopsis:
Durante las excavaciones a unas ruinas al norte de Irak, el arqueólogo y sacerdote Merrin entra en pánico porque encuentra algo diabólico, la estatua del demonio Pazuzu. Luego en Washington Regan MacNeil, una niña de doce años, comienza a experimentar violentos cambios de personalidad que la ciencia no puede resolver. Su madre, recurre finalmente a la Iglesia, quien envía al padre Merrin a realizar un exorcismo que salve la vida de la pequeña.
Mi comentario:
Esta película, imponente por el solo hecho de mezclar suspenso, drama, y terror. La dirección del filme, es fantástico. Esta película es un clásico. Es una gran mezcla de miedo y terror religioso.
Durante las excavaciones a unas ruinas al norte de Irak, el arqueólogo y sacerdote Merrin entra en pánico porque encuentra algo diabólico, la estatua del demonio Pazuzu. Luego en Washington Regan MacNeil, una niña de doce años, comienza a experimentar violentos cambios de personalidad que la ciencia no puede resolver. Su madre, recurre finalmente a la Iglesia, quien envía al padre Merrin a realizar un exorcismo que salve la vida de la pequeña.
Mi comentario:
Esta película, imponente por el solo hecho de mezclar suspenso, drama, y terror. La dirección del filme, es fantástico. Esta película es un clásico. Es una gran mezcla de miedo y terror religioso.
Actividades de las peliculas vistas
Actividades relacionadas con las películas vistas.
SEGUNDO AÑO 5073 y 8084
Tratamiento literario y cinematográfico del tema de la muerteLa sociedad de los poetas muertos. Pink Floyd, The Wall y Armacord.Aspectos de análisis
· Observar y analizar el devenir de cada personaje joven teniendo en cuenta el concepto cinematográfico de la construcción del personaje en tres esferas: física, social y psicológica.
>Neil Perry: Sigue las órdenes de su padre, sin poder expresar lo que realmente quiere para su vida. Hasta que lo conoce al señor Keating y comienza a vivir su vida, se enfrenta a la idea de padre, pero no ve otra salida a la mentalidad conservadora de su padre y se mata.
>Tod Anderson: Este joven de aspecto inseguro, no creía capaz de hacer poesía, tenía graves problemas de oratoria, de expresión. Hasta que conoce a Keating y cambia su vida.
>Knox Overstreet: Se enamoró de una joven llamada Chis. De allí toda su inspiració surge. Gracias a Keating arriesga cuanto puede. Aprovecha el día.
>Charlie Dalton (Nuwanda): Es el payaso de la clase pero llega un punto en donde la poesía lo invade y así saca provecho de hasta las mujeres. Sabe muy bien de que lado ponerse, al final delatará a La sociedad de los poetas muertos y logrará el despido del Sr. Keating.
>Richard Cameron: Aunque no lo demuestre tan claramente es otro joven inseguro de lo que hace, aunque trata de hacer lo mejor posible. Intenta insertase en su grupo de pares aunque muchas veces no sea tan aceptado como los demás.
>Steven Meeks: Es uno de los sabelotodo, uno de los intelectuales. Tiene mucho interés a lo nuevo, a lo que esta por venir. Tiene mucha seguridad de sí mismo, sabe que lo que se proponga lo va a lograr solo que eso tiene muchísimos límites para él.
>Gerard Pitts: Solo vivía por vivir, estudiaba lo justo y necesario, rara vez expresaba lo que quería expresar. No arriesgaba y hacía estupideces, hasta la llegada del Sr. Keating, y así incorporó otro valor a su vida.
· Hacer un relevamiento de los poetas y textos que se mencionan en La sociedad de los poetas muertos. Buscar conexiones temáticas entre ellos. ¿Por qué se afirma en un momento que sólo interesaron los románticos y no los realistas? ¿Qué textos de esos poetas recrean los tópicos sobre la muerte tratados en este apartado? ¿Qué matices exponen?
En La sociedad de los poetas muertos se menciona a J. Evans Pritchard, Ph. D. También se menciona a los poetas Shakespeare: poeta y autor teatral inglés, considerado uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal; a Lord Byron: poeta inglés, uno de los más importantes en la historia del romanticismo. Además se destacaron:
* Walt Whitman (1819-1892), poeta estadounidense cuya obra afirma claramente la importancia y la unicidad de todos los seres humanos.
*Henry David Thoreau: escritor, filósofo y naturalista estadounidense, cuya obra demuestra cómo los ideales abstractos de libertad e individualismo pueden realizarse en el ámbito de nuestras vidas.
*Alfred Tennyson (1809-1892), poeta inglés, una de las figuras más representativas de la época victoriana. En sus obras cultivó distintos estilos poéticos, creando algunos de los más bellos poemas líricos de la lengua inglesa.
En su pensamiento tenían algo en común: luchar, encontrar, batallar hasta nuestro último aliento, nunca rendirse, aprovechar el día para que cuando moramos lo hagamos sabiendo que hicimos algo, que realmente vivimos.
Los románticos se caracterizaron por su exotismo, su popularismo, su libertad de pensamiento, su expresión, su sentimiento del amor y su idealización. Dio lugar a la caída de las viejas ideas en política, economía, religión y sociedad. Tuvo lugar en el período político anárquico.
En cambio, El realismo describe el comportamiento humano y su entorno, representa figuras y objetos tal y como actúan o aparecen en la vida cotidiana. Pesimista, prefiere lo anormal, detallismo, fundamentos filosóficos. En sí, el realismo es la observación del mundo material, descripción, posee una tesis, acción, más público, ausencia del voluntarismo.
Por que el realismo era la manera más cómoda de expresarse, ya que lo hacían libremente, en un momento llegaron a interesar más los románticos.
-Oh Capitán, mi Capitán. De Walt Withman dirigido a Abraham Lincoln.
-Para los vírgenes, aprovechen su tiempo.
-Para entender la poesía. De Pritchad.
Entre otros, esos textos recrean una posición no en contra sino paralelamente a la muerte. La acepta y establece que de una u otra manera no hay que desperdiciar las oportunidades que te da la vida, sacándole el jugo pero con cuidado para no ahogarnos.
· Comparar los modelos de enseñanzas que se plantean: el tradicional, que lleva adelante la institución, con contenidos y formas de trabajo completamente alejados de los intereses de los alumnos, y el que propone el profesor Kitting, que acerca los textos a las vivencias de los alumnos en consonancia con lo que en literatura se denomina universales de la cultura. Extender esa comparación observado las escenas referidas a la escuela que aparecen en las películas Pink Floyd, The Wall, de Alan Parker y Armacord, de Fellini.
En La sociedad de los poetas muertos:
Dalton es un colegio de futuros médicos con un gran prestigio, con un gran ego, fundada sobre cuatro pilares: Tradición, Honor, Disciplina, Excelencia.
Esta institución es realmente muy conservadora, tradicional, pero con la llegada del profesor Keating las cosas cambiaron. Con su metodología y sus nuevos temas a desarrollar logra que sus alumnos entiendan sobre el valor de la vida, el valor de la muerte, el valor de el poder expresarse. Así los jóvenes captan el sentido de la palabra, el verdadero significado de la vida. Ahora saben que la palabra y las ideas pueden cambiar el mundo, escriben porque son humanos y los humanos están llenos de pasión.
SEGUNDO AÑO 5073 y 8084
Tratamiento literario y cinematográfico del tema de la muerteLa sociedad de los poetas muertos. Pink Floyd, The Wall y Armacord.Aspectos de análisis
· Observar y analizar el devenir de cada personaje joven teniendo en cuenta el concepto cinematográfico de la construcción del personaje en tres esferas: física, social y psicológica.
>Neil Perry: Sigue las órdenes de su padre, sin poder expresar lo que realmente quiere para su vida. Hasta que lo conoce al señor Keating y comienza a vivir su vida, se enfrenta a la idea de padre, pero no ve otra salida a la mentalidad conservadora de su padre y se mata.
>Tod Anderson: Este joven de aspecto inseguro, no creía capaz de hacer poesía, tenía graves problemas de oratoria, de expresión. Hasta que conoce a Keating y cambia su vida.
>Knox Overstreet: Se enamoró de una joven llamada Chis. De allí toda su inspiració surge. Gracias a Keating arriesga cuanto puede. Aprovecha el día.
>Charlie Dalton (Nuwanda): Es el payaso de la clase pero llega un punto en donde la poesía lo invade y así saca provecho de hasta las mujeres. Sabe muy bien de que lado ponerse, al final delatará a La sociedad de los poetas muertos y logrará el despido del Sr. Keating.
>Richard Cameron: Aunque no lo demuestre tan claramente es otro joven inseguro de lo que hace, aunque trata de hacer lo mejor posible. Intenta insertase en su grupo de pares aunque muchas veces no sea tan aceptado como los demás.
>Steven Meeks: Es uno de los sabelotodo, uno de los intelectuales. Tiene mucho interés a lo nuevo, a lo que esta por venir. Tiene mucha seguridad de sí mismo, sabe que lo que se proponga lo va a lograr solo que eso tiene muchísimos límites para él.
>Gerard Pitts: Solo vivía por vivir, estudiaba lo justo y necesario, rara vez expresaba lo que quería expresar. No arriesgaba y hacía estupideces, hasta la llegada del Sr. Keating, y así incorporó otro valor a su vida.
· Hacer un relevamiento de los poetas y textos que se mencionan en La sociedad de los poetas muertos. Buscar conexiones temáticas entre ellos. ¿Por qué se afirma en un momento que sólo interesaron los románticos y no los realistas? ¿Qué textos de esos poetas recrean los tópicos sobre la muerte tratados en este apartado? ¿Qué matices exponen?
En La sociedad de los poetas muertos se menciona a J. Evans Pritchard, Ph. D. También se menciona a los poetas Shakespeare: poeta y autor teatral inglés, considerado uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal; a Lord Byron: poeta inglés, uno de los más importantes en la historia del romanticismo. Además se destacaron:
* Walt Whitman (1819-1892), poeta estadounidense cuya obra afirma claramente la importancia y la unicidad de todos los seres humanos.
*Henry David Thoreau: escritor, filósofo y naturalista estadounidense, cuya obra demuestra cómo los ideales abstractos de libertad e individualismo pueden realizarse en el ámbito de nuestras vidas.
*Alfred Tennyson (1809-1892), poeta inglés, una de las figuras más representativas de la época victoriana. En sus obras cultivó distintos estilos poéticos, creando algunos de los más bellos poemas líricos de la lengua inglesa.
En su pensamiento tenían algo en común: luchar, encontrar, batallar hasta nuestro último aliento, nunca rendirse, aprovechar el día para que cuando moramos lo hagamos sabiendo que hicimos algo, que realmente vivimos.
Los románticos se caracterizaron por su exotismo, su popularismo, su libertad de pensamiento, su expresión, su sentimiento del amor y su idealización. Dio lugar a la caída de las viejas ideas en política, economía, religión y sociedad. Tuvo lugar en el período político anárquico.
En cambio, El realismo describe el comportamiento humano y su entorno, representa figuras y objetos tal y como actúan o aparecen en la vida cotidiana. Pesimista, prefiere lo anormal, detallismo, fundamentos filosóficos. En sí, el realismo es la observación del mundo material, descripción, posee una tesis, acción, más público, ausencia del voluntarismo.
Por que el realismo era la manera más cómoda de expresarse, ya que lo hacían libremente, en un momento llegaron a interesar más los románticos.
-Oh Capitán, mi Capitán. De Walt Withman dirigido a Abraham Lincoln.
-Para los vírgenes, aprovechen su tiempo.
-Para entender la poesía. De Pritchad.
Entre otros, esos textos recrean una posición no en contra sino paralelamente a la muerte. La acepta y establece que de una u otra manera no hay que desperdiciar las oportunidades que te da la vida, sacándole el jugo pero con cuidado para no ahogarnos.
· Comparar los modelos de enseñanzas que se plantean: el tradicional, que lleva adelante la institución, con contenidos y formas de trabajo completamente alejados de los intereses de los alumnos, y el que propone el profesor Kitting, que acerca los textos a las vivencias de los alumnos en consonancia con lo que en literatura se denomina universales de la cultura. Extender esa comparación observado las escenas referidas a la escuela que aparecen en las películas Pink Floyd, The Wall, de Alan Parker y Armacord, de Fellini.
En La sociedad de los poetas muertos:
Dalton es un colegio de futuros médicos con un gran prestigio, con un gran ego, fundada sobre cuatro pilares: Tradición, Honor, Disciplina, Excelencia.
Esta institución es realmente muy conservadora, tradicional, pero con la llegada del profesor Keating las cosas cambiaron. Con su metodología y sus nuevos temas a desarrollar logra que sus alumnos entiendan sobre el valor de la vida, el valor de la muerte, el valor de el poder expresarse. Así los jóvenes captan el sentido de la palabra, el verdadero significado de la vida. Ahora saben que la palabra y las ideas pueden cambiar el mundo, escriben porque son humanos y los humanos están llenos de pasión.
La sociedad de los poetas muertos
Sinopsis:
Esta película trata de los libres pensadores. En un colegio con la llegada del profesor Keating, las cosas cambian. Los jóvenes aprenden a vivir la vida, aprender a expresarse.
Mi comentario:
Destaca a los pensadores románticos, porque ellos sin pelos en la lengua daban sus opiniones polémicas. Con la palabra y las ideas se puede cambiar al mundo. Se ve también, un gran consejo, "aprovechar el día", "sacarle el jugo a la vida". Gran película, complementa el valor de la vida, el valor de la muerte y el valor que cada uno les da.
Esta película trata de los libres pensadores. En un colegio con la llegada del profesor Keating, las cosas cambian. Los jóvenes aprenden a vivir la vida, aprender a expresarse.
Mi comentario:
Destaca a los pensadores románticos, porque ellos sin pelos en la lengua daban sus opiniones polémicas. Con la palabra y las ideas se puede cambiar al mundo. Se ve también, un gran consejo, "aprovechar el día", "sacarle el jugo a la vida". Gran película, complementa el valor de la vida, el valor de la muerte y el valor que cada uno les da.
viernes, 11 de septiembre de 2009
***SI VOLVIERA A NACER***
Si volviera a nacer te buscaría,
te encontraría y te amaría,
no te dejaría, ni te cambiaría.
Si volviera a nacer otra vez te elegiría,
y en un beso tuyo otra vez me enamoraría.
“La cultura del terror”
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Ramona fue regalada cuando bebé y fue esclava. Siendo niña todavía su abuela la fue a visitar y tremenda paliza le dio, no por lo que hizo sino por lo que iba a hacer.
Mi comentario:
Pensemos que Ramona todavía era inocente y no sabía lo que le esperaba, había sido regalada, conservaba su virginidad y de seguro su patrón estaba esperando que la niña creciera para aprovecharse. Horrendo el uso y el abuso que el futuro le preparaba. El sufrimiento de toda mujer esclava de la vida.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Ramona fue regalada cuando bebé y fue esclava. Siendo niña todavía su abuela la fue a visitar y tremenda paliza le dio, no por lo que hizo sino por lo que iba a hacer.
Mi comentario:
Pensemos que Ramona todavía era inocente y no sabía lo que le esperaba, había sido regalada, conservaba su virginidad y de seguro su patrón estaba esperando que la niña creciera para aprovecharse. Horrendo el uso y el abuso que el futuro le preparaba. El sufrimiento de toda mujer esclava de la vida.
“Historia del lagarto que tenía la costumbre de cenar a sus mujeres"
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Con cara de gente y cuerpo de lagarto, Dulcidio devora a cada mujer que desposa. En un final se rinde a los pies de una muchacha que lo enamora y luego lo devora.
Mi comentario:
Este lagarto de sangre fría vivía enamorando a las mujeres, siempre con el papel de victimario al igual que muchos hombres en la vida real. Pero siempre llega una mujer que los enamora sea como sea y caen absolutos rendidos. Gran misterio de cómo se convierten de devoradores a devorados, de enamoradores a enamorados.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Con cara de gente y cuerpo de lagarto, Dulcidio devora a cada mujer que desposa. En un final se rinde a los pies de una muchacha que lo enamora y luego lo devora.
Mi comentario:
Este lagarto de sangre fría vivía enamorando a las mujeres, siempre con el papel de victimario al igual que muchos hombres en la vida real. Pero siempre llega una mujer que los enamora sea como sea y caen absolutos rendidos. Gran misterio de cómo se convierten de devoradores a devorados, de enamoradores a enamorados.
“La autoridad”
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Las mujeres eran la autoridad, mandaban y los hombres obedecían. Un día ellos mataron a todas las mujeres y a las bebas que se salvaron les inculcaron que su destino era servir a los hombres.
Mi comentario:
Si el hombre y la mujer cumplieran papeles inversos sería tremendo. Afortunadamente en la actualidad no hay diferencias de autoridad. La mujer es tan capaz como lo es el hombre. Querer ser la autoridad para tener dominio sobre los demás es algo egoísta, debemos mirar al de al lado como uno más parecido a mí.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Las mujeres eran la autoridad, mandaban y los hombres obedecían. Un día ellos mataron a todas las mujeres y a las bebas que se salvaron les inculcaron que su destino era servir a los hombres.
Mi comentario:
Si el hombre y la mujer cumplieran papeles inversos sería tremendo. Afortunadamente en la actualidad no hay diferencias de autoridad. La mujer es tan capaz como lo es el hombre. Querer ser la autoridad para tener dominio sobre los demás es algo egoísta, debemos mirar al de al lado como uno más parecido a mí.
“El miedo”
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Las mujeres tenían dientes entre las piernas. Los hombres atemorizados las alabaron para salvarse. Ellas se compadecieron y sus dientes cayeron al suelo.
Mi comentario:
Es como la realidad, si el hombre adora la mujer y la atiende bien; ella se entregará sin algún perjuicio. Vivirán en armonía, de lo contrario su vida amorosa se derrumbará porque habrá un choque de amor-miedo-dominio-dependencia.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Las mujeres tenían dientes entre las piernas. Los hombres atemorizados las alabaron para salvarse. Ellas se compadecieron y sus dientes cayeron al suelo.
Mi comentario:
Es como la realidad, si el hombre adora la mujer y la atiende bien; ella se entregará sin algún perjuicio. Vivirán en armonía, de lo contrario su vida amorosa se derrumbará porque habrá un choque de amor-miedo-dominio-dependencia.
“La pasión de decir”
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Marcela conoció a una mujer que canta y cuenta. De vestido amplio y con muchos bolsillos. Ella cuenta historias interesantes, en donde las personas resucitan del olvido.
Mi comentario:
Tener ese don, de contar historias y de poder llamar la atención, es significativo en literatura por medio de la oralidad. Así se puede expresar hasta nuestro propio punto de vista y aconsejar a los que escuchan nuestras palabras sugestivas.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Marcela conoció a una mujer que canta y cuenta. De vestido amplio y con muchos bolsillos. Ella cuenta historias interesantes, en donde las personas resucitan del olvido.
Mi comentario:
Tener ese don, de contar historias y de poder llamar la atención, es significativo en literatura por medio de la oralidad. Así se puede expresar hasta nuestro propio punto de vista y aconsejar a los que escuchan nuestras palabras sugestivas.
"Ventana sobre la palabra”
en Mujeres de
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Magda ve la magia de la vida, recorta las palabras y las guarda en cajas. Así, cuando quiere las mescla y ellas le cuentan lo que sucede y lo va a suceder.
Mi comentario:
Sería algo triste, si las palabras guardadas nos pudieran decir lo del presente o lo del futuro la vida no sería vida, porque se supone que la vida es sorpresiva, inesperada. Pero si usáramos esa magia “capciosa” podríamos ayudar a que no ocurrieran muchos errores fatales, como también se la podría usar para mal.
Eduardo Galeano
Sinopsis realizada por mí:
Magda ve la magia de la vida, recorta las palabras y las guarda en cajas. Así, cuando quiere las mescla y ellas le cuentan lo que sucede y lo va a suceder.
Mi comentario:
Sería algo triste, si las palabras guardadas nos pudieran decir lo del presente o lo del futuro la vida no sería vida, porque se supone que la vida es sorpresiva, inesperada. Pero si usáramos esa magia “capciosa” podríamos ayudar a que no ocurrieran muchos errores fatales, como también se la podría usar para mal.
Foti..!!! en eel día del estudiante
Aki FoTo Kon alguNs amigUizEsta foti la sacaron el año pasado en el día del estudiante...aki mi amigo Cristian re wena onda...
Franco el feo... de cariñito
...Jony...
Mara...
y yo...
salimos todos sucios xq jugamos unos juegos en ese día del estudiante... a la final no ganamos pero a pesar de los golpes que nos dimos!
la pazamos re bien... dejen comentarios lindos...
“Maridos”
de Ángeles Mastretta
Sinopsis realizada por mí:
Julia cuenta historias de amor y desamor a su tercer marido, a quien hace muchos años no veía, mientras juegan ajedrez. Él pregunta por su historia quiere que ella la cuente.
Mi comentario:
En estos relatos de amores y desamores se aprecia las vueltas que da la vida, un día el amor te sonríe, luego te dice adiós y en otro momento te dice mírame que aquí he vuelto, por mi, lloraste, por mi sufriste, por mi sonreíste, por mi fuiste feliz, da la cara y acepta lo que fue y lo que es.
Sinopsis realizada por mí:
Julia cuenta historias de amor y desamor a su tercer marido, a quien hace muchos años no veía, mientras juegan ajedrez. Él pregunta por su historia quiere que ella la cuente.
Mi comentario:
En estos relatos de amores y desamores se aprecia las vueltas que da la vida, un día el amor te sonríe, luego te dice adiós y en otro momento te dice mírame que aquí he vuelto, por mi, lloraste, por mi sufriste, por mi sonreíste, por mi fuiste feliz, da la cara y acepta lo que fue y lo que es.
"Hombres necios"
de Sor Juana Inés de la Cruz
Sinopsis realizada por mí:
Los hombres no asumen culpa. Culpan a unas de crueles (ingratas) y se ofenden, a otras de fáciles y se enfadan, no se conforman; ninguna está bien, o le falta o le sobra algo.
Mi comentario:
Observo el gran valor de esta hermana al escribir tal cosa sobre los hombres… que acusan a la mujer como victimario y la sentencian culpable de lo malo que les ha pasado, sin hallar en ellos mismos culpa alguna. Seguro pensando en que dieron amor y todo se volcó al desamor por culpa del pecado o el error de la mujer.
Sinopsis realizada por mí:
Los hombres no asumen culpa. Culpan a unas de crueles (ingratas) y se ofenden, a otras de fáciles y se enfadan, no se conforman; ninguna está bien, o le falta o le sobra algo.
Mi comentario:
Observo el gran valor de esta hermana al escribir tal cosa sobre los hombres… que acusan a la mujer como victimario y la sentencian culpable de lo malo que les ha pasado, sin hallar en ellos mismos culpa alguna. Seguro pensando en que dieron amor y todo se volcó al desamor por culpa del pecado o el error de la mujer.
sábado, 11 de julio de 2009
“La procesión”
Ana Gloria Moya
Sinopsis realizada por mí:
Una mamá salió a la procesión, a vender manzanas acarameladas. Vendió unas cuantas, no más. Volvió triste a casa y vio que la Virgen abrazaba a sus niños, se dio cuenta de que ya estaba muerta.
Mi comentario:
Triste es ver que unos niños quedan desamparados, solos. Pero qué hermoso alivio es saber que la Virgen los protege como los hijos verdaderos que son. Siempre habrá una mamá celestial que nunca nos abandonará, y nos querrá así como somos. El amor de una madre es incomparable, no es egoísta, no se irrita, se alegra en la verdad, todo lo puede, todo lo vence y todo lo perdona.
“Instrucciones para tratar a una juanita”
en Microcuentiándote de
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
Al ver a una juanita, recomienda la autora, debemos ofrecerle ayuda para que abandone nuestra casa, pero hay que hacerlo con cuidado para que no deje olor.
Mi comentario:
La juanita es como algo o alguien a quien debemos tratar con precaución, si queremos que se aleje de nuestra vida lo trataremos bien, ayudándole a irse de nuestro hogar sin dejar huellas o malos recuerdos, para que no nos deje su hedor.
“Cambio de agujas”
en Microcuentiándote de
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
Un alquimista propone invertir en las agujas del tiempo para descubrir la ignota, no conocida, inmortalidad. Haciéndole caso, un guardabarrera, hace cambio de agujas y provoca un choque mortal.
Mi comentario:
Analizar y reflexionar cada consejo es de prudentes. No basta con solo mirar lo que está a simple vista, porque así no entenderemos su verdadero valor, su verdadero mensaje. Como decir “inversión en las agujas del tiempo”, es decir “dedicar más tiempo”.
“Resignación”
en Microcuentiándote de
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
Briseida se disgustaba cuando alguien fumaba en su oficina. Resignándose se dio cuenta que lo que le hacía peor era el desodorante antitabaco que usaba afectando su salud.
Mi comentario:
Resignarse ante nuestros errores es lo primero que hacemos pero pensar en cómo resolverlos es de gente vencedora e inteligente. Hay que abrir los ojos y ver qué estamos haciendo mal.
“Sin relación de causalidad”
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
Afirma que no todas las personas que chocan o se tropiezan con objetos como “hojas” son brutas.
Mi comentario:
La torpeza es fruto de la incomodidad o nerviosismo de la persona, todos somos torpes de vez en cuando, depende de la situación. No debemos juzgar duramente con tal adjetivo a otro que es torpe porque nos podría pasar alguna vez.
“Interiores”
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
Pedro soñaba con escribir un informe sobre los mineros. Un día lo hace, pero de repente, al buscar su informe, despierta y se da cuenta de que todo fue un sueño.
Mi comentario:
Así como Pedro, en el mundo existen muchas personas que tienen sueños muy anhelados y desean cumplirlos con todas sus ansias, pero tenemos que intentar que esos sueños no solo sean “sueños inalcanzables”, sino que debemos concretarlos, volverlos reales.
“Confesión”
en Microcuentiándote de
Violeta Herrero
Sinopsis realizada por mí:
El despertador de un adolescente, según una amiga, es un objeto tan inútil; que al ponerse en su lugar se siente tan deprimida, que no se valora positivamente.
Mi comentario:
A los adolescentes, en verdad, no nos importa si el despertador ha sonado 20 veces, si no tenemos ganas o actitud para levantarnos no lo hacemos. Muchas veces este objeto pasa desapercibido, es un error de nuestra parte no darle importancia, al no usarlo.
lunes, 29 de junio de 2009
“El solitario”
en El perfume del amor de
Zulema Usandivaras de Torino
Sinopsis realizada por mí:
Un pájaro malvado roba un bebé. El padre hiere a un pájaro y la madre, trastornada, lo reconoce como su hijo. Cuando lo padres mueren, el pájaro herido que solitario vagando por la orilla de un lago.
Mi comentario:
A veces sufrimos terribles pérdidas, y nos carcome un inmenso dolor. Nos ahogamos en nuestras lágrimas, sin querer ver el lado positivo, sin tener en cuenta el dolor que le estamos ocasionando a las personas que nos quieren. Pensar en no lastimar a otros con nuestro estado de ánimo nos ayudará a superar nuestro dolor.
“Testamento ológrafo”
en La desmemoria de
Ana Gloria Moya
Sinopsis realizada por mí:
Eugenio escribe su testamento ológrafo y deshereda a su abuelo quien quiso matarlo. Cuando muere, su amigo aclara que estaba oscuro y el abuelo lo mató sin querer, porque pensaba que era un ladrón.
Mi comentario:
Las coincidencias y las desgracias ocurren, nadie sabe cómo, ni por qué. A veces para bien, otras para mal. Reconozco que cargar con culpas hiere el alma pero aclarar malos entendidos limpia la conciencia y te devuelve el aliento. Aclaremos la situación antes de que nos coma la desmemoria.
“Villa tranquila”
en La desmemoria de
Ana Gloria Moya
Sinopsis realizada por mí:
En Villa tranquila nunca pasaba nada. Pero era raro ver a la pareja de jóvenes gringos, ya que sus familias eran de piel oscura. Un día llegó un inglés y se los llevó. El pueblo se enteró que estos novios adolescentes en realidad eran hermanos.
Mi comentario:
La mentira, lo oculto y el engaño, tarde o temprano emergen a la luz. Ocultar cosas de gran importancia no está bien, podemos herir a quienes más queremos. Nadie es perfecto, siempre nos equivocamos pero igualmente aprendamos a dar la cara. ¡Admitir los errores es de valientes, no seamos cobardes!
“El taller de costura”
en La desmemoria de
Ana Gloria Moya
Sinopsis realizada por mí:
Llegó un hombre a la vida de Milagros, una costurera, con quien se comprometió. Este gavilán le arrebató todos sus ahorros y ella cobró venganza. Lo atrapó y lo convirtió en un maniquí.
Mi comentario:
¿Hasta dónde puede llegar la reacción de una persona ante una traición amorosa? Obviamente no todos somos iguales. El engaño ocasiona dolor y resentimiento, nos deja pasmados y decepcionados. Destaquemos que todos somos humanos y cometemos errores, debemos saber perdonar.
“La desmemoria”
en La desmemoria de Ana Gloria Moya
Sinopsis realizada por mí:
Trata sobre la desmemoria que ataca ferozmente al pasar los años. La autora escribe para no dejar olvidados esos hechos, difíciles de creer, que ha vivido. Lo hace para que las generaciones futuras sepan la verdad.
Mi comentario:
Triste pero cierto. Las personas mayores han vivido muchas cosas y conocen muchos secretos. Lamentablemente el tiempo corre y se lleva sus memorias. Dejándonos sin conocer las cosas importantes que han sucedido, perdiéndonos del cómo y el por qué del presente.
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